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走进学生的内心,创造和谐的氛围(王永燕)
作者: 来源: 发布时间:2017年06月22日 点击数:

——浅谈班级小干部的培养  

维扬实验小学  王永燕  

在班级管理中,班干部是老师与学生沟通的桥梁,是班主任工作中的得力助手。培养一些能干的班干部,让他们发挥带头、管理作用不失为培养学生自觉性、减轻教师负担的好方法。然而,班干部的培养并非是一帆风顺的,时间一长,经常会出现这几种情况:有的班干部“孤芳自赏”,和大家的关系越来越恶劣;有的“不负责任”,睁一只眼闭一只眼,任凭大家乱七八糟;有的甚至和大家“同流合污”,加入到违纪的队伍中去。遇到这些情况,班主任往往责怪这些班干部,或者批评学生太调皮、不听话,其实在德育工作中,我们特别容易忽视对学生心理动机的探讨和分析,因而常犯“药不对症”的错误。孩子们的内心世界是丰富多彩的,如果我们走进他们的内心世界,留心观察一下班干部及其他学生的心理活动,探寻他们的独特感受,体悟他们的精神需求,了解他们的情感世界,并及时地加以引导,就会取得事半功倍的效果。  

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